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　　讀完舟山那位高中老師的話，聽了高三學(xué)生小陳的故事，確實(shí)能真切地感受到，現(xiàn)在高中生真的好辛苦，壓力似乎比傳統(tǒng)高考更大。那么，到底是什么增加了他們的壓力？

　　昨天，錢報(bào)記者在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師當(dāng)中做了一次小調(diào)查。

　　壓力一

　　●選考科目高一就要提前確定

　　按照浙江高考改革方案，統(tǒng)一高考招生按照3+3計(jì)分方式，即語文、數(shù)學(xué)、外語3門為統(tǒng)一必考科目，3門為選考科目，考生可從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7門科目中選3門作為選考科目。也就是我們俗稱的“7選3”。

　　對(duì)考生來說，“7選3”選的不僅是考試科目，還有未來的大學(xué)與專業(yè)。因?yàn)槊恳凰�招生高校都�?huì)根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)確定各專業(yè)的選考科目的范圍，至多3門�？忌�如果想報(bào)考該專業(yè)，至少需要1門選考科目在其選考科目范圍之內(nèi)。

　　而這一關(guān)系到今后人生道路的重要選擇，高一就必須提前確定。對(duì)剛經(jīng)歷過中考的高一學(xué)生和家長(zhǎng)來說，的確是難題。錢報(bào)記者采訪高考多年發(fā)現(xiàn)，讀什么大學(xué)什么專業(yè)，許多高三生臨到填報(bào)高考志愿前，還搞不清楚，何況是新高一。從小學(xué)到初中，大家學(xué)的一樣，考的一樣，不用選，所以也不會(huì)選。

　　因?yàn)椴粫?huì)選，迷茫與擔(dān)憂的情緒交織在一塊，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都倍感壓力。

　　壓力二

　　●開課早了進(jìn)度太快，學(xué)生應(yīng)接不暇

　　相對(duì)于傳統(tǒng)高考，成績(jī)計(jì)入高考總分的選考科目開考時(shí)間大幅提前，部分學(xué)生在高二上學(xué)期就開始參加選考。同時(shí)，許多學(xué)考科目的開考時(shí)間也提前了。

　　為了應(yīng)對(duì)考試的進(jìn)度和選課，高中所有科目都會(huì)在高一開課，這讓高一學(xué)生有點(diǎn)應(yīng)接不暇。有學(xué)生舉例，原本高二正式開始的生物課被迫提前到高一，這讓他們因缺乏有機(jī)化學(xué)知識(shí)而難以理解課本中的概念。

　　不僅開課早了，進(jìn)度也快。為確保足夠時(shí)間應(yīng)付選考，許多學(xué)生計(jì)劃在高二完成所有學(xué)考科目。高二有兩次考試機(jī)會(huì)，第二次是4月，即第二個(gè)學(xué)期開學(xué)沒多久。這意味著考生要在一年半就學(xué)完該學(xué)科所有內(nèi)容，而原來許多科目的學(xué)習(xí)時(shí)間是兩年。進(jìn)度一快，學(xué)生在課堂上壓力自然大了。

　　壓力三

　　●考試安排密集，復(fù)習(xí)節(jié)奏被打亂

　　傳統(tǒng)高考在6月，學(xué)考安排在每個(gè)學(xué)期的期末。而現(xiàn)在為了錯(cuò)開6月必考科目時(shí)間，學(xué)考選考被安排在每年的4月和10月開考，恰好是在每學(xué)期的期中。許多高中生考完學(xué)考選考，緊接著又要準(zhǔn)備期中考，感覺考試總也停不下來。這種疲勞感，無形中也增加了考生的壓力。

　　許多老師的焦慮，也是因?yàn)樵�先�?fù)習(xí)的節(jié)奏被打亂。

　　最后，也是最最主要的壓力，來自于考試的次數(shù)。

　　新高考為有需要的考生提供第二次考試機(jī)會(huì)，除語文和數(shù)學(xué)之外，其余科目均有兩次考試機(jī)會(huì)。錢報(bào)記者算了一下，假如考生每一個(gè)事關(guān)高考成績(jī)的考試機(jī)會(huì)都不放過，高中三年參加的高考場(chǎng)次達(dá)10場(chǎng)——3門選考科目各2場(chǎng)；英語2場(chǎng)；語文、數(shù)學(xué)各1場(chǎng)。如果再加上同樣有2次機(jī)會(huì)的學(xué)考，即語數(shù)和其他4門學(xué)考科目各2場(chǎng)，那么學(xué)考加選考的場(chǎng)次最多可以達(dá)到22場(chǎng)。

　　三年考22場(chǎng)，這樣的考試密度更讓考生和家長(zhǎng)，甚至老師倍感壓力。