央廣網(wǎng)南寧7月9日消息（記者梁瑜琳 見(jiàn)習(xí)記者滕艷嬌）2025年北京大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生結(jié)果揭曉，來(lái)自廣西柳州的18歲姑娘陳艷萍憑借專(zhuān)業(yè)測(cè)試全國(guó)第一、文化課超線70多分的“雙優(yōu)”成績(jī)，成為該校體育教育專(zhuān)業(yè)新生。這個(gè)身高1.67米的籃球運(yùn)動(dòng)員，既是中國(guó)U18三人籃球世界杯季軍隊(duì)伍的核心成員，更以日復(fù)一日的堅(jiān)持，成為體教融合育人模式下破土而出的茁壯新苗。

2025年國(guó)際籃聯(lián)U18三人籃球世界杯，陳艷萍（左四）與隊(duì)友奪得季軍后合影（央廣網(wǎng)發(fā) 柳州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校供圖）

雙線并行：把日程表過(guò)成“戰(zhàn)術(shù)板”

柳州鐵一中學(xué)的清晨，總被陳艷萍的腳步聲提前喚醒。清晨6點(diǎn)的體能訓(xùn)練、9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始的籃球特訓(xùn)、下午3小時(shí)的文化課學(xué)習(xí)、晚間雷打不動(dòng)的晚自習(xí)——這份精確到分鐘的日程表，她堅(jiān)持了整整3年�！八�的戰(zhàn)術(shù)筆記本里，前幾頁(yè)是擋拆配合示意圖，后幾頁(yè)就變成了英語(yǔ)公式推導(dǎo)，訓(xùn)練間隙背單詞的習(xí)慣也在不知不覺(jué)中養(yǎng)成�！苯叹毢�江洋的觀察，道出了這個(gè)女孩平衡學(xué)業(yè)與訓(xùn)練的秘訣。

這種“無(wú)縫切換”的能力，在備戰(zhàn)關(guān)鍵期尤為凸顯。2025年全國(guó)專(zhuān)項(xiàng)統(tǒng)考前夕，陳艷萍既要應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度集訓(xùn)，又要追趕落下的課程。學(xué)校迅速組建“教練+教師”幫扶組：籃球教練調(diào)整訓(xùn)練時(shí)段避開(kāi)核心課程，語(yǔ)文老師梳理文言文高頻考點(diǎn)，數(shù)學(xué)老師針對(duì)性補(bǔ)弱……這種協(xié)同機(jī)制，讓她在拿下專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試頭名的同時(shí)，高考總分較一模提升了超100分。

主動(dòng)選擇：在挑戰(zhàn)中注解“全面發(fā)展”

面對(duì)多所高校拋來(lái)的免試入學(xué)橄欖枝，陳艷萍的選擇出人意料。“北大的招生要求最嚴(yán)，但這里能讓我同時(shí)把籃球和學(xué)業(yè)走扎實(shí)�！彼�口中的“嚴(yán)”，指的是北京大學(xué)2025年高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生對(duì)“雙達(dá)標(biāo)”的硬性規(guī)定——不僅要通過(guò)全國(guó)專(zhuān)項(xiàng)統(tǒng)考，高考文化課成績(jī)還必須達(dá)到普通類(lèi)本科線的65%。

這個(gè)選擇背后，是對(duì)“體育生”身份的深層理解。在柳州體教融合改革的浸潤(rùn)中，陳艷萍見(jiàn)過(guò)太多專(zhuān)業(yè)教練駐校授課、體校與中學(xué)資源互通的實(shí)例。當(dāng)?shù)卮蛲�體育人才求學(xué)上升通道，通過(guò)普通高中特長(zhǎng)生招生政策，支持有體育特長(zhǎng)的學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，讓不少像她一樣的孩子得以憑借體育特長(zhǎng)進(jìn)入理想高校深造�！绑w育不是捷徑，而是和學(xué)業(yè)并行的成長(zhǎng)賽道�！闭劶熬芙^保送，陳艷萍說(shuō)，這也成為她沖刺北大的精神注腳。

新程再啟：從受益者到傳承者

剛剛結(jié)束北京大學(xué)籃球集訓(xùn)的陳艷萍，還來(lái)不及感受燕園的靜謐，便馬不停蹄返回廣西，目前正代表家鄉(xiāng)參加廣西第十四屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)�！霸诒贝蟮募�訓(xùn)交流讓我看到差距，更明白持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。”訓(xùn)練間隙，她的手機(jī)里存著學(xué)弟學(xué)妹的提問(wèn)清單，從球技提升到心態(tài)調(diào)整，每條回復(fù)都帶著賽場(chǎng)般的認(rèn)真。

賽場(chǎng)上的陳艷萍（央廣網(wǎng)發(fā) 柳州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校供圖）

這個(gè)曾在訓(xùn)練中摔破膝蓋仍堅(jiān)持完成投籃練習(xí)的女孩，正以行動(dòng)拓寬著“體育特長(zhǎng)生”的成長(zhǎng)維度。正如柳州市教育局負(fù)責(zé)人所言：“陳艷萍的故事不是偶然，而是系統(tǒng)化培養(yǎng)體系結(jié)出的果實(shí)——當(dāng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練有科學(xué)規(guī)劃護(hù)航，當(dāng)文化學(xué)習(xí)有精準(zhǔn)幫扶托底，體育與教育就能真正實(shí)現(xiàn)‘1+1>2’的育人效能�！�