金秋結(jié)碩果，少年展鋒芒！9月9日，花都區(qū)2025年“強國有我 活力傳承”青少年暑期文化藝術(shù)節(jié)暨慶祝第41個教師節(jié)美育體育成果展演活動在花都區(qū)委大禮堂隆重舉行。本次活動以“強國有我 活力傳承”為主題，通過精彩紛呈的美育體育成果展演，集中展示了花都區(qū)未成年人精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育的豐碩成果，展現(xiàn)了新時代花都青少年昂揚向上的精神風貌。

活動現(xiàn)場，花都區(qū)未成年人精神文明建設(shè)品牌——“強國有我 花樣少年”正式發(fā)布，標志著花都區(qū)在未成年人思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)領(lǐng)域邁出了創(chuàng)新且堅實的步伐。

活動現(xiàn)場

以文化人以藝育人 展現(xiàn)新時代少年風采

展演活動分為三大篇章，通過非遺武術(shù)、禮樂弦歌、客家山歌、花樣跳繩、陶笛合奏、健美操、合唱等多種形式，生動呈現(xiàn)了花都區(qū)未成年人在精神文明建設(shè)中的成長與收獲。

第一篇章“根脈·薪火相傳”中，港頭小學蔡李佛武術(shù)隊帶來的《薪火相傳·北勝夢》以剛勁有力的動作點燃全場，展現(xiàn)了國家級非遺北勝蔡李佛拳的魅力；炭步鎮(zhèn)第二小學的孩子們用禮樂弦歌琴合奏《風鈴花開》，以童聲頌黨恩，用旋律講好家鄉(xiāng)故事；梯面小學客家山歌隊則用原生態(tài)山歌《Hakka客家》唱響了客家文化的獨特韻味，用歌聲傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

第二篇章“綻放·時代風采”聚焦青春活力�；�東學校花樣跳繩隊以《繩彩飛揚》演繹速度與技巧的完美結(jié)合，展現(xiàn)了“世界跳繩之都”的風采；花東鎮(zhèn)中心小學陶笛樂團演奏的《谷穗上的蟈蟈》與《聽我說謝謝你》傳遞豐收喜悅與感恩之心；花都區(qū)第二中學和新華中學健美操團隊的《舞動未來》，以動感節(jié)拍展現(xiàn)青春活力；在國際賽事中斬獲金獎的區(qū)青少年文化宮花之蕾童聲合唱團，用《音有愛》唱響希望。

第三篇章“凝聚·強國有我”將活動推向高潮。區(qū)內(nèi)教師藝術(shù)團以小組唱《無名花》致敬師者仁心；群舞《劃破長空》曾獲“小荷風采”全國金獎，展現(xiàn)了少年凌云之志；鄺維煜紀念中學等三校合唱團聯(lián)袂獻唱《和你在一起》，用歌聲凝聚強國力量。

活動現(xiàn)場

品牌發(fā)布 打造未成年人精神文明建設(shè)新標桿

活動現(xiàn)場，花都區(qū)正式發(fā)布未成年人精神文明建設(shè)品牌——“強國有我 花樣少年”。通過“活力傳承”樹標桿、“文明花開”創(chuàng)全域、“移動課堂”潤日常等三大行動，構(gòu)建學校、家庭、社會協(xié)同育人的精神文明建設(shè)新格局，擦亮具有花都辨識度的未成年人精神文明品牌。

“強國有我”彰顯新時代未成年人的家國情懷與責任擔當，“花樣少年”既呼應花都城市名片，又以“花樣”喻指精神文明建設(shè)的多元形式與蓬勃生命力。該品牌充分整合區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)文體資源與傳統(tǒng)文化底蘊，聚焦“五支隊伍”示范引領(lǐng)，著力塑造具有鮮明花都特色和廣泛影響力的未成年人精神文明建設(shè)工作品牌，為加快建設(shè)更高水平的文化強區(qū)和展示中華民族現(xiàn)代文明的重要窗口，力爭在未成年人精神文明建設(shè)工作中走在前列、作出示范。

花都區(qū)委宣傳部相關(guān)負責人表示：“以此次展演為新起點，花都區(qū)將持續(xù)深化“強國有我 花樣少年”品牌建設(shè)。通過征集“花樣少年 文明花開”優(yōu)秀案例、開展“花樣少年 文明隨行”移動課堂、制作花都區(qū)手繪文明地圖、打造主題特色校車，實現(xiàn)全域覆蓋、全員參與的文明育人新生態(tài)�！�

未來，花都區(qū)計劃進一步拓展品牌內(nèi)涵，推動更多學校與社會力量參與，打造未成年人精神文明建設(shè)“花都樣本”。（來源：花都區(qū)文明辦）